PASAMAN BARAT, forumsumbar — Kepala bersama Wakil Kepala Bidang Kurikulum (Wakakur) Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) se-Pasaman Barat, mulai Jumat sampai Minggu, 10-13 Februari 2023, mengikuti Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyusunan Dokumen Kurikulum Merdeka (Kumer) Tahun 2023.
Bimtek Penyusunan Dokumen Kumer yang diikuti Kepala bersama Wakakur MTsN dari 19 kabupaten/kota se-Sumatera Barat, dilaksanakan di Hotel Rocky Plaza, Jalan Permindo Padang.
Khusus dari Pasaman Barat, ada 7 madrasah tsanawiyah negeri.
Lihat Juga
7 MTsN di kabupaten yang berbatasan dengan Kabupaten Mandailing Natal (Madina) Sumatera Utara itu adalah; MTsN 1 Pasaman Barat di Air Bangis, Kecamatan Sungai Beremas, MTsN 2 Pasaman Barat di Ujung Gading, Kecamatan Lembah Melintang, MTsN 3 Pasaman Barat di Langgam, Kecamatan Kinali.
Kemudian MTsN 4 Pasaman Barat di Simpang Empat (ibukota kabupaten) Kecamatan Pasaman, MTsN 5 Pasaman Barat di Pematang Sontang, Kecamatan Sungai Aur, lMTsN 6 Pasaman Barat di Air Balam, Kecamatan Parit Koto Balingka, dan MTsN 7 Pasaman Barat di Seberang Kenaikan, Kecamatan Gunung Tuleh.
Kepala MTsN 1 Pasaman Barat Yeddawati, melalui akun WhatsApp (WA)-nya dari Padang, Sabtu (11/2), menyampaikan, agar penyusunan dokumen pada pelaksanaan kurikulum merdeka, maka ada lima langkah yang dilaksanakan, yaitu; satu, analisis karakteristik satuan pendidikan langkah pertama penyusunan KOSP (Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan).
KOSP adalah analisis karakteristik satuan pendidikan. Setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang beragam. Keragaman tersebut bisa dipengaruhi lingkungan masyarakat, geografi, ekonomi, dan sosial. Maka satuan pendidikan, baik madrasah maupun Raudhatul Athfal, perlu menganalisis dulu karakteristik satuan pendidikannya.
Kegiatan analisis karakteristik satuan pendidikan dilakukan setiap 4-5 tahun sekali. Bagi madrasah atau satuan pendidikan yang telah memiliki hasil analisis Karakteristik satuan pendidikan maka hanya melakukan perbaikan ulang sebelum menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) kurikulum merdeka.
Kedua, penyusunan visi dan misi. Visi adalah kemampuan untuk melihat inti persoalan; Misi adalah strategi untuk mewujudkan visi.
Visi dan misi merupakan tujuan yang ingin diwujudkan. Maka satuan pendidikan perlu melibatkan semua pihak agar bersama-sama mewujudkan tujuan tersebut. Penyusun visi dan misi dilakukan setiap 4-5 tahun sekali. Bagi madrasah yang telah memiliki visi dan misi, maka melakukan perbaikan ulang sebelum menyusun kurikulum operasional kurikulum merdeka.
Ketiga, pengorganisasian pembelajaran. Langkah ketiga dalam penyusunan kurikulum KOSP merdeka adalah pengorganisasian pembelajaran. Pengorganisasian pembelajaran merupakan cara satuan pendidikan mengatur pembelajaran muatan kurikulum dalam satu rentang waktu.
Keempat, rencana pembelajaran.
Langkah keempat dari penyusunan kurikulum operasional adalah rencana pembelajaran. Perencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka memberikan tiga pilihan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran sederhana, Modul pembelajaran singkat, dan modul pembelajaran lengkap.
Kemudian terakhir, kelima, pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesi. Langkah terakhir dalam penyusunan kurikulum operasional kurikulum merdeka adalah pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesi. Langkah ini pendampingan dan pengembangan profesi merupakan tindak lanjut dari hasil evaluasi.
Maka setiap sekolah atau satuan pendidikan lainnya perlu melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan KOSP agar terpantau perkembangan penerapannya.
Kepala MTsN 4 Pasaman Barat Gusmayenti, pada kesempatan yang sama menyampaikan, teknik penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM), madrasah yang dipimpinnya, terpilih sebagai pilot project dalam Impelementasi Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2022-2023.
Gusmayenti berharap, setelah mengikuti kegiatan Bimtek IKM ini, akan semakin menambah pemahaman MTsN 4 Pasaman Barat tentang Kumer.
(gmz)
